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理念特色
                                                      被阅览数: 14575 次 来源: 兰州石化职业技术学院

【办学宗旨】
1.定义:办学宗旨是学校应该承担的社会责任。它主要诠释了学校为人才的培养、教育的进步,以及社会的发展承担何种具体义务。
2.兰州石化职业技术学院的办学宗旨:
为国家铸基   为人生添彩
3.阐释:
  为国家铸基:石化为国家的基础性产业,对促进产业升级、带动行业发展、延伸产业链、推动产业结构调整、促进经济增长、推进城市化进程等具有举足轻重的作用。“为国家铸基”体现了学校的地位、历史,以及高尚的使命和追求。
  为人生添彩:石化行业的相关产品广泛用于国民经济、人民生活各个领域,关系并丰富着老百姓的衣食住行,这是为国计民生添彩的体现。同时,学校立足兰化,遵循职教育人规律,严格按照石化行业的需求培养人才,让更多技术型人才、实用型人才德能并进,知行兼善,能让每个人的整个人生更加丰富多彩。
 
【办学理念】
1.定义:办学理念主要解读学校为什么办学,怎么样办学的问题。先进的办学理念对内是凝聚力、向心力,对外就是核心竞争力和品牌影响力。  
2.兰州石化职业技术学院的办学理念:
遵循规律  追求特色   产学结合  突出技能
3.阐释:
  遵循规律:学校一则要遵循市场规律办学,适应市场经济对职业人才的需求,让学院教育能更好地适应社会;一则要遵循教育教学规律治校,强调以人为本,关注人才培养;一则要遵循文化建设规律,铸造独一无二的“实·化”知名文化品牌。
  追求特色:特色是学校的个性标签和品牌辨识度。学校在办学过程中,全力以赴、坚持不懈地追求理念特色、行业特色、专业特色、教学特色、管理特色和校园文化特色,坚定不移地走出特色办学之路。
  产学结合:在办学模式上,学校重视学校与生产的结合,教育与经济的相融。在人才培养模式上,学校倡导学习与生产的结合、教学与生产的结合。总体而言,学校要面向市场、面向经济社会的一线,将教育教学活动与生产劳动与社会实践紧密结合。
  突出技能:在教育教学过程中,必须强化技能训练,让学生在短时间内掌握必需的工作岗位技能,进而全面提高人才培养质量。学校以实用、够用和能用为原则,重点突出技能传授和对综合能力的培养,为学校培养更多面向生产、管理和服务第一线的高技能人才。
 
【管理原则】
1.定义:管理原则是指导学校管理工作应遵循的基本准则
2.兰州石化职业技术学院的管理原则:高  严  细  实
3.阐释:
  学校管理以“高、严、细、实”为原则,崇尚管理高标准,落实严要求,真正做到从严上要求,向实处着力,进而形成管理的强大合力。
  高:高标准。高标准才有高质量,高标准才有高效率。学校管理需要确立一个较高的标准,并严格按标准抓部署、抓落实、抓检查。标准决定质量,有什么样的制度标准就有什么样的管理质量。学校在推进管理的过程中,需要高标准部署,进而将学校管理引向更加深入的良好局面。
  严:严要求。学校加强常规管理,坚持做到从严管理,切实严格执行,用制度约束教师,对全体教职员工进行量化考核,有奖有惩,鞭策人人都能高标准、高质量地完成各项工作;用制度规范学生,通过《学生手册》《学生考核评价细则》等对学生提出行为要求,让人人都能自律自省,择善而行。
  细:精细化。“细节决定成败”。学校关注精细化管理,制定并完善各项规章制度,逐渐形成精细化的管理模式,使工作更加规范化、制度化、科学化。
  实:求实效。管理出质量,管理出人才,只有切合学校实际的高水平管理,才能引导全体教职员工实在在地工作,认认真真地办事,才能确保教育教学质量的全面提高。学校要求每个领导干部、教职员工都能都能脚踏实地,一丝不苟,逐渐形成真抓实干之风。
 
【人才理念】
1.定义:人才理念是学校从自身实际出发,按照相关干部人事制度确立的用人原则。
2.兰州石化职业技术学院的人才理念:德  能  勤  技
3.阐释:
  德:“德行,内外之称,在心为德,施之为行。”(《周礼·地官》注)学校选材,以德为先。“德”乃用人之本,学校在选材过程中将德放在首要位置,要求人人将“立德”放在第一位,真正做到以德修身,以德领 才,以德服众。
  能:“贤能为之用。”(《三国志·诸葛亮传》)“各奏尔能。”(《诗·小雅·宾之初筵》)有能就有位,有能才发展。工欲善其事,必先利其器。各类人才要想在职教事业中获得发展,需发展自我的职业能力、思考能力、实践能力、教学能力、管理能力,最终以能力赢得尊重,赢得认可,赢得信誉,赢得发展。
  勤:“勤者,有事则收之。”(《礼记·玉藻》)“忧勤国事。”(《明史》)每个石化人都应认真做事,勤勉不辍,勤勤恳恳地做好本职工作,兢兢业业地坚守岗位,努力做到因材施教,为国家和社会输出合格人才。
  技:“道也,进乎技矣。”(《庄子·养生主》)“技,巧也。”(《说文》)“能有所艺者技也。”(《庄子·天地》)每个教育工作者都应该以就业为导向,全面提高自我的职业能力与素养,力求精益精专,技术能力超强,致力成为“双师型教师”,以娴熟的教育教学技能和熟练的操作技能对学生起到示范引导作用。
 
【服务理念】
1.定义:服务理念是学校践行服务宗旨的指导思想和原则,是学校教学、科研、人才培养等教育活动的行动指南。
2.兰州石化职业技术学院的服务理念:爱  诚  精  效
3.阐释:
  爱:“爱施者,仁之端也。”(《说苑·说丛》)“爱其子,择师而教之。”(唐·韩愈《师说》)大爱无疆,爱满校园。著名教育家夏丏尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”职业教育需要贯穿人性关爱的服务理念,全心全意为全校师生服务,满足师生的成才要求与发展要求。
  诚:“诚者自成也。”(《礼记·中庸》)“行之发于至诚。”(《汉书·赵广汉传》)心诚意诚,善待师生。“诚”,有真心、实在、诚心、真诚之意。学校主张真诚对人,诚心做事,诚心服务,全面优化教师的工作环境,为教师的工作和生活提供一流的服务,让其能实现自我价值。
  精:精于细节,无微不至。学校在教育服务工作中重视细节,精心做好服务,全方位提高服务质量和服务效率,体现了学院的精心服务、精诚为人的服务态度与境界。
  效:服务至上,追求高效。学校以高效为服务准则,创新服务文化理念、方式和途径,优化服务品质,实现人与人之间情感的互动,促进师生价值的实现,为师生发展供持续的精神动力,让高效服务成为现实。

 

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